2º ano: planejamento anual

I.      IDENTIFICAÇÃO

INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Barreiros – CEB
PROFESSOR Sandro Brincher
DISCIPLINA: Literatura
SÉRIE 2º ano do Ensino Médio

II.      JUSTIFICATIVA

É possível ensinar Literatura? É possível aprender Literatura? Num mundo cada vez mais técnico, informatizado, automatizado e objetivo, para que se ensina uma disciplina que não pretende construir casas, robôs e aviões, nem mesmo curar doenças? A disciplina de Literatura, ao menos da forma como pretendemos ministrá-la hoje nesta instituição, justifica-se duplamente: primeiro, pela busca por tais respostas, em toda a sua complexidade e com toda a discussão que acarretam. Segundo – e aqui já ensaiamos uma resposta mais objetiva –, pelo admissão de que, sim, de fato não construímos casas, robôs ou aviões (exceto em termos ficcionais); tampouco curamos gripes, fraturas ou carências nutricionais. Por outro lado, com a Literatura se pode construir caráter, conhecimento e cultura. Através dela, pode-se entender de que forma as grandes transformações da humanidade se refletiram em sua educação estética e de que forma seu impulso artístico – e, portanto, criativo – gerou outras transformações. Através dela, pode-se também amenizar a carência de algo que cada vez mais se torna raro num mundo tão conturbado: nosso próprio senso de humanidade. A Literatura é, portanto, capaz de mudar as pessoas, tornando-as agentes de transformação do mundo e da sociedade. É nessa capacidade fundamental que seu ensino se alicerça e se justifica.

III.      OBJETIVOS

Objetivos gerais

  • Desenvolver habilidades de análise, interpretação e crítica de textos literários e não-literários.
  • Estimular o gosto pela leitura e pelas diversas manifestações artísticas que acompanham o fazer literário ao longo da história.
  • Reconhecer e comparar formas literárias distintas.
  • Associar movimentos estéticos e literários aos seus contextos históricos e sociais.
  • Identificar os discursos subjacentes às obras literárias.
  • Aprimorar as habilidades de redação segundo o padrão culto da língua.
  • Reconhecer diferentes modalidades de uso da língua, possibilitando ao aluno o trânsito entre elas.
  • Estimular o exercício da escrita criativa como forma de expressão individual.

Objetivos específicos

  • Identificar modelos e padrões estéticos e estabelecer relações entre eles.
  • Compreender a origem e a evolução da Língua Portuguesa através da Literatura.
  • Entender os recursos presentes nas produções medievais, relacionando-os às outras artes e a questões da atualidade.
  • Produzir textos ficcionais como forma de aprimoramento das habilidades de redação.

IV.      CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

  1. Realismo, Naturalismo e Parnasianismo;
  2. Simbolismo;
  3. Pré-Modernismo;
  4. Modernismo I: Vanguardas europeias e Semana de Arte Moderna;
  5. Modernismo II: Poesia;
  6. Modernismo III: Regionalismo de 1930;
  7. Modernismo IV: Terceira fase, poesia e prosa;
  8. Modernismo V: Tendências contemporâneas e teatro brasileiro;
  9. Literatura Portuguesa I: Trovadorismo, Humanismo e Classicismo;
  10. Literatura Portuguesa I: Barroco, Arcadismo e Romantismo;
  11. Literatura Portuguesa II: Realismo e Simbolismo;
  12. Literatura Portuguesa II: Modernismo Português; Literatura Contemporânea.

V.      METODOLOGIA

  • Aulas expositivas e dialogadas.
  • Leitura dirigida de textos literários.
  • Estudo e interpretação de textos literários.
  • Exercícios de reconhecimento em textos literários e trechos de músicas.
  • Produção de textos ficcionais.
  • Representação em grupo de cenas de textos dramáticos.
  • Aulas expositivas e exercícios de fixação.
  • Exercícios do livro didático.

VI.      MÉTODOS, CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

  • Prova: uma prova com o conteúdo das unidades estudadas durante o trimestre; vale 50% da nota total;
  • Redação: produção de 2 (dois) textos ficcionais a cada trimestre; cada texto vale 20% da nota total, totalizando 40%.
  • Participação: atividades extra-classe e atividades feitas em sala de aula, em grupos; o conjunto desta vale 10% da nota total.
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